|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Рисунок как способ интерпретации художественного текста на занятиях РКИ в китайской аудиториистатья
- Автор: Лилеева А.Г.
- Сборник: Слово. Грамматика. Речь. Материалы международной научной конференции «Текст: проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного», М., МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет, Россия, 28-30 ноября 2019
- Редакторы: Величко Алла Васильевна, Грекова Ольга Константиновна, Илюшин Евгений Александрович, Николенко Елена Юрьевна, Полищук Елена Вацлавовна, Сергеева Ольга Михайловна, Серова Евгения Сергеевна, Чагина Ольга Всеволодовна
- Том: 20
- Год издания: 2019
- Издательство: ООО "МАКС Пресс"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 270
- Последняя страница: 273
- Аннотация: В докладе обосновывается эффективность использования приёма визуализации словесных образов в процессе интерпретации художественного текста на занятии по русскому языку в китайской аудитории. Для китайской аудитории подобный приём оказывается наиболее методически целесообразным, что определяется визуализацией мышления носителей китайского языка, эстетической традицией китайского искусства, а также влиянием современной масc-медийной продукции. В докладе представлен анализ ошибок, допущенных учащимися в процессе интерпретации русских художественных произведений под влиянием образов современных масс-медиа, и предложен возможный вариант их преодоления.
- Добавил в систему: Лилеева Анна Георгиевна