Аннотация:Данная статья посвящена проблеме влияния стресс-факторов на учебную деятельность студентов и стратегии преодоления стресса в учебной деятельности. Рассматриваются формы проявления стресса, их влияние на учебные задачи и учебные действия в учебной деятельности. Делаются выводы о причинах деформаций установок личности, влияющих на познавательные процессы в учебной деятельности и учебную компетентность студентов.
Ключевые слова: стресс-факторы, учебная деятельность, деформации установок личности, приемы преодоления стресса.