Аннотация:Статья посвящена раскрытию сущности социализирующего потенциала современных образовательных стратегий, применяемых при преподавании дисциплин гуманитарного цикла. Представлена характеристика основных дидактических функций компетентностного подхода. Приведены примеры компетентностно-ориентированных заданий, направленных на интеграцию теоретического материала с практикой, разработка и систематизация которых послужит эффективности методики преподавания и применения образовательных ресурсов. Рассмотрены четыре ключевые компетенции: информационные, коммуникативные, ролевые, разрешения проблем, ориентированные на формирование успешности дальнейшего обучения студенческой молодежи.
Ключевые слова: компетенция, компетентностно-ориентированные задания, проблемное обучение, конструирование задач, технология образования.