Факторы развития синдрома выгорания у педагогов с разным опытом работы в образовательной среде

Кузнецова, А.С.

Автор: Кузнецова А.С.
Сборник: Экопсихологические исследования – 6: экология детства и психология устойчивого развития: сборник научных статей / Отв.ред. В.И. Панов
Глава в коллективной монографии
Год издания: 2020
Место издания: ФГБНУ «Психологический институт РАО», Университетская книга М.; Курск
Первая страница: 214
Последняя страница: 218
Аннотация: Исследование посвящено выявлению психологических предикторов развития синдрома выгорания учителей средних школ Москвы и Ташкента. Показано, что у опытных преподавателей и начинающих учителей существуют разные варианты негативной оценки особенностей своей работы. Для опытных педагогов возможным предиктором выгорания является негативно-настороженное отношение к учащихся; для начинающих преподавателей к числу предикторов выгорания можно отнести сомнения в своих возможностях стать хорошим педагогом и недооценка результатов своего труда. Установлено, что мотивационные ориентации на развитие творческого потенциала и ресурсов саморегуляции в сложных ситуациях, достижение профессионального успеха выступают в качестве значимых предикторов успешности в труде педагогов и могут рассматриваться как факторы снижения риска развития синдрома выгорания.
Добавил в систему: Кузнецова Алла Спартаковна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

Факторы развития синдрома выгорания у педагогов с разным опытом работы в образовательной средестатья

Прикрепленные файлы