Социологическая оценка возможностей реализации концепции "обучение в течение жизни" в современной России

Зырянов, В.В.; Одинова, А.Д.

Авторы: Зырянов В.В., Одинова А.Д.
Журнал: Вестник Удмуртского университета. Серия: Социология. Политология. Международные отношения
Том: 4
Номер: 1
Год издания: 2020
Первая страница: 7
Последняя страница: 19
DOI: 10.35634/2587-9030-2020-4-1-7-19
Аннотация: Исследование посвящено анализу реализации концепции «обучение в течение жизни» в России. Для изучения проблемы были использованы как вторичные данные опросов, проведенных ВЦИОМ, НИУ ВШЭ, так и сведения, полученные авторами в ходе проведения экспертных интервью с преподавателями высшей школы, тьюторами бизнес-образования и учеными, занимающимися вопросами образования. Логика исследования предполагала последовательное ознакомление с концепцией непрерывного образования, представление структуры современного российского образования, включенности в систему непрерывного образования различных групп населения. Ключевой частью исследования стал анализ препятствий и возможностей для осуществления населением обучения в течение жизни. Результаты опросов и данные экспертных интервью позволили выявить системные проблемы реализации указанной концепции, такие как: переходное состояние образовательной системы, недостаточность бюджетного финансирования образования, низкие финансовые возможности населения, недостаточность спроса со стороны работодателей, не сформировавшаяся система дополнительного профессионального образования, неразвитость поддержки информального образования и сопряжения его с формальным. Отмечена роль Национального проекта «Образование» в решении проблем реализации концепции непрерывного образования.
Добавил в систему: Зырянов Владимир Викторович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

Социологическая оценка возможностей реализации концепции "обучение в течение жизни" в современной Россиистатья

Прикрепленные файлы