|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Интегративный подход в обучении китайских студентовстатья
- Автор: Владимирова Я.П.
- Журнал: Полилингвиальность и транскультурные практики
- Том: 18
- Номер: 2
- Год издания: 2020
- Издательство: Изд-во РУДН
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 19
- Последняя страница: 30
- Аннотация: Настоящая статья посвящена актуальной проблеме совершенствования подготовки китайских студентов к учебе на основных факультетах российских вузов. В центре ее внимания интегративный подход, который объединяет в единое целое обучение языковым, речевым и собственно предметным знаниям, умениям и навыкам на русском языке с межличностным взаимодействием всех участников учебно-педагогической и учебно-научной деятельности. Обращение к русскому культурно-образовательному пространству позволило раскрыть его лингводидактический потенциал и посмотреть на учебный процесс с позиции студентов. Сформулированные в работе методические рекомендации разработаны с учетом этнопсихолингвистических, социокультурных и этнопедагогических особенностей китайских студентов, включая их личностный «проект» саморазвития.
- Добавил в систему: Владимирова Татьяна Евгеньевна