|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Особенности воспрития фигур из линийтезисы доклада
- Автор: Чудина Ю.А.
- Сборник: Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. Материалы международной научно-практической конференции. 27-28 сентября 2012
- Тезисы
- Год издания: 2012
- Место издания: РУДН Москва
- Первая страница: 304
- Последняя страница: 308
- Аннотация: Согласно современным нейрофизиологическим и психофизиологическим данным, зрительное восприятие внешнего мира является процессом, связанным с решением, двух основных задач, реализуемых двумя системами: «Что это?» и «Где это?». Эти системы имеют разную скорость обработки и передачи нервного сигнала, разный объем обрабатываемой информации, отличающуюся мозговую локализацию, различную интерпретацию характеристик входного сигнала и т.п. [Norman J., 2002; Cardoso-Leite P., Gorea A., 2010]. Первая задача связана с активацией системы «Где это?» и состоит в успешной ориентировке в непосредственном окружении, на которой основано двигательное манипулирование объектами и относительно них частями собственного организма. Такая деятельность требует зрительного различения графических элементов видимой сцены и определения их относительного и пространственного расположения, что отражает полученная нами модель различения однотипных фигур. Вторая задача, реализуемая системой «Что это?», заключается в мысленном манипулировании объектами, требующем формирования абстрактных представлений о них, возникающих на основе отражения внешней информации с учетом индивидуального опыта. Эта задача связана, в том числе, с предметной спецификацией изображения, с определением его значения, с отнесением его к определенному классу или группе объектов. Такая предметная спецификация представлена в нашей модели различения разнотипных фигур. Следовательно, полученные модели однотипных и разнотипных стимулов отражают два механизма интерпретации зрительного изображения, два способа его обработки и структурирования: конфигуративный и категориальный, связанные, соответственно, с активностью систем «Где это?» и «Что это?».
- Добавил в систему: Чудина Юлия Александровна