|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Зачем и как использовать латинские разговорные пособия в лингвокультурном курсе Lingua Latinaстатья
- Автор: Федорова Е.С.
- Сборник: Учитель, ученик, учебник: материалы VIII международной научно-практической конференции: сборник статей.Том 2 / Отв. ред. И.Л. Лебедева - 516с
- Редактор: Лебедева Ирина Леонидовна
- Том: 2
- Год издания: 2016
- Место издания: «КДУ», «Университетская книга», Москва
- Первая страница: 358
- Последняя страница: 367
- Аннотация: В XIX веке в России сложилась традиция изучения латинского языка. Основной метод освоения латыни — чтение и всесторонний анализ текста. Европейская методика включает разговорную латынь. В России познакомились с этим методом в середине 1970-х годов. С тех пор метод спорадически существует в нашей стране. На занятиях нужно учитывать ментальность современных учащихся и комбинировать метод анализа текста с методом коммуникации. Этой цели могут служить методика итальянской и немецкой школ. Этой же цели способствует отечественная методика Lingua Latina hodierna, изложенная в недавно опубликованных учебных пособиях.
- Добавил в систему: Федорова Екатерина Сергеевна