Аннотация:Вначале в статье анализируются причины снижения качества российского образования, в том числе психологов-консультантов, которое в течение многих лет находится в процессе непрерывного реформирования. Показано, что в этих условиях снижается и качество подготовки магистров психологии. Далее приведены позитивные результаты формирования готовности магистров, начинающих психологов-консультантов, к профессиональной деятельности с опорой на психолого-педагогическую теорию и технологии контекстного образования.