Аннотация:В данной статье проводится сопоставление субтеста «Чтение» российской государственной системы тестирования и субтеста «Понимание текста» финской системы тестирования. Длясопоставления были выбраны Элементарный и Базовый уровни владения иностранным языком.Нами анализируются как требования, которые выдвигаются к испытуемому, так и тип заданий, ихсодержание. Кроме этого, уделяется особое внимание тому, почему возможно и важно сопоставлять национальные системы тестирования.