Аннотация:В данной статье рассматривается вопрос лексической репрезентации социокультурных угроз на материале неологизмов. Материалом исследования послужила новая лексика современного английского языка, репрезентирующая концепт «угроза». Источниками неологизмов являются онлайн-ресурсы (списки новых слов) таких крупных словарных издательств как Макмиллан, Оксфорд, Кембридж, Мерриэм-Уэбстер. Анализ проводится на примере неологизма cyberbullying. В результате выстраивается когнитивная модель на основе теории концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тёрнера.