Аннотация:В статье рассматривается алгоритм составления интерактивных карт памяти как дидактических инструментов, обосновывается выбор программного обеспечения для интерактивных карт памяти, описываются возможности HTML как программного обеспечения для интерактивных карт памяти, приводится подробный пример использования карты памяти «Простейшие тригонометрические уравнения» как средство формирования навыков самостоятельной учебной деятельности.