Аннотация:Статья посвящена анализу проблем, которые возникают у одаренных детей и отражаются на их психическом здоровье и психологическом благополучии. Анализируется феномен «двойной исключительности», подразумевающий сочетание
одаренности в какой-либо сфере с нарушениями, влекущими сложности в обучении, в общении и др. Маскирующий эффект,который оказывают друг на друга компоненты «двойной исключительности», обусловливает трудности в диагностике и обеспечении помощи таким учащимся. На материале анализа отечественных (включая авторские) и зарубежных исследований раскрывается ряд важных проблем, связанных с анализом феномена "двойной исключительности».