Аннотация:В статье рассматриваются отдельные аспекты развития самообразовательной деятельности и самообразования в Китае, начиная с древних времен до настоящего времени. Аргументируется актуальность самообразования с учетом вызовов современности и политики КНР по достижению качества образования и формированию открытого интеллектуального общества. Представлены ретроспективный анализ и сущностные характеристики развития самообразовательной деятельности в контексте самообучения, самоподготовки, самообразования, индивидуализации и информатизации образования. Раскрыты отдельные формы организации самообразовательной деятельности в Китае путем внедрения моделей «Дальтон-план», «Шенбень» и др. Показаны отдельные проблемы и перспективы информатизации и цифровизации образования, а также он-лайн обучения применительно к самообразовательной деятельности в стране.