|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОНННОГО ОБУЧЕНИЯстатья
- Автор: Цзян Гуаньнань
- Сборник: БОЛЬШОЕ ЕВРАЗИЙСКОЕ ПАРТНЕРСТВО: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
- Серия: Материалы II–ой Международной научно-практической онлайн-конференции 10 декабря 2020 г
- Глава в коллективной монографии
- Год издания: 2020
- Место издания: Информационно-издательском управлении МГОУ г. Москва
- Первая страница: 227
- Последняя страница: 231
- Аннотация: В отличие от традиционной модели обучения в дистанционном обучении на основе интернета присутствуют три элемента – это учителя, ресурсы и студенты. В качестве основного элемента системы дистанционного образования ресурсы онлайн-образования имеют различные составляющие, которые поддерживают весь образовательный процесс для достижения определенных образовательных целей и выполнения функций обучения. Они включают ресурсы сетевой среды, сетевые информационные ресурсы и сетевые человеческие ресурсы. Среди них сетевые информационные ресурсы являются ядром, которое отличается от других образовательных ресурсов. Онлайн ресурсы имеют свои особенности: распределенная сеть, разнообразие форм, удобство, совместное использование, эффективность и взаимодействие при получении информации и т.д. По сравнению с традиционными ресурсами при обучении иностранным языкам они имеют некоторые недостатки, такие как: огромный объем информации, но разрозненная ее подача; высококачественные ресурсы обучения иностранным языкам являются платными; некоторые ресурсы имеют низкую информационную глубину.
- Добавил в систему: Цзян Гуаньнань