|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Субъектно-ориентированные образовательные среды в преподавании физикистатья
- Авторы: Зайцев Евгений Алексеевич, Бычков Сергей Николаевич
- Сборник: Восьмой Российский Философский Конгресс - «Философия в полицентричном мире». Симпозиумы. Сборник научных статей
- Редактор: Цуркан Евгений Геннадьевич
- Серия: ‘congressus’
- Том: 3
- Год издания: 2021
- Издательство: Логос
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 925
- Последняя страница: 928
- Аннотация: Сегодня всё более актуальной становится задача создания субъектно-ориентированных образовательных сред для различных школьных дисциплин. Одной из наиболее сложных в этом отношении является физика. В работе показано, что при изложении простейшего физического закона ‒ закона инерции ‒ главную помощь должны оказать не возможности современных ИКТ, а обращение к реальной истории механики. Когда законы классической физики (законы Ньютона) уже известны, конкретные исторические обстоятельства их открытия выглядят малосущественными. Совсем по-иному данные обстоятельства выглядят в контексте воссоздания исторической картины открытия этих законов. То, что выглядело несущественным, оказывается весьма и весьма существенным (роль возрастающего использования махового колеса в технике XVI в.). Без осознания учащимся данного факта едва ли возможен переход от овладения физикой на уровне сведений к более глубокому уровню понимания сущности физических законов.
- Добавил в систему: Зайцев Евгений Алексеевич