Аннотация:Авторы анализирует одну из актуальных проблем современной психологии, которая связана с привлечением творческого потенциала субъекта дистанционного образования с учетом его индивидуальных особенностей. Представленные результаты исследования показывают, что в процессе цифровизации современного российского высшего образования ключевая роль принадлежит разработчикам и пользователям дистанционного образования, а также уточнению возможностей для привлечения потенциала искусственного интеллекта и учету особенностей миссии инновационных трендов, психологической науки и практики по цифровизации дистанционного образования. Одним из результатов, представленных в статье, является обоснование и системное изложение особенностей, отличающих психологию от других наук. Авторам удалось выделить новые психологические особенности, которые раскрываются в системном виде впервые