|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Психологический анализ сказок и рассказов в контексте психического развития ребенкастатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 17 февраля 2021 г.
- Авторы: Веракса А.Н., Веракса Н.Е.
- Журнал: Современное дошкольное образование: теория и практика
- Номер: 6(102)
- Год издания: 2020
- Издательство: Мозаика-Синтез
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 12
- Последняя страница: 20
- DOI: 10.24411/1997-9657-2020-10086
- Аннотация: Работа посвящена роли сказок в познавательном и личностном развитии детей. В статье рассматривается диалектический подход к анализу сказок. На примере народных сказок мира показана общность структурных преобразований, заложенных в сказках. Делается вывод о значении сказок для развития творческих способностей детей. Особое внимание уделяется подходу Л.С. Выготского, на основе которого выделяются основания соотнесения сказок с возрастом ребенка. Анализ социальной ситуации развития в каждом возрасте позволяет определить существенные стороны сказок и рассказов, которые необходимы для продуктивного взаимодействия ребенка и взрослого. Приводятся примеры и делается вывод о важности следования принципам культурно-исторической психологии для создания и использования сказок как способа вхождения ребенка в культуру.
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна