|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Основы методологии психологии развития и возрастной психологиистатья
- Авторы: Донцов Д.А., Поляков Е.А.
- Сборник: Личность как объект психологического и педагогического воздействия: сборник статей Международной научно-практической конференции (10 ноября 2016 г., г. Пермь). В 2 ч. Ч. 1. / – Уфа, АЭТЕРНА, 2016. – 217 с
- Год издания: 2016
- Место издания: Аэтерна Уфа
- Первая страница: 135
- Последняя страница: 140
- Аннотация: УДК 159.92 Д.А. Донцов к. псх. н., доцент кафедры методологии психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», г. Москва, Российская Федерация; Е.А. Поляков к. псх. н., доцент кафедры социальной, общей и клинической психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», г. Москва, Российская Федерация. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ Возрастная психология и психология развития использует, прежде всего, общепсихологические методы. При этом в применении этих методов существуют свои особенности, тщательно анализируемые современными учёными, например, коллективом авторов в источнике «Психология развития детских возрастов: раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст» (М.: Liteo, 2015. – 177 с.). Так же, имеются специфические методы, использующиеся именно в возрастном ракурсе исследований развития личности. Именно с этих позиций здесь и рассматриваются методы, − в контексте наиболее применяемых методов и их видов в психологии развития и возрастной психологии (а не относительно психологических наук в целом).
- Добавил в систему: Донцов Дмитрий Александрович