Аннотация:В статье обосновывается необходимость создания функциональной модели оценки качества образования на основе SADT-методологии, неотъемлемой частью которой является информационная модель, предполагающей взаимосвязь между внутренними процессами и внешней средой за счет отчетности школы, выявление проблем и их корректирование механизмом обратной связи.