|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Типы речевых заданий при изучении русских антропонимов в иностранной аудитории (функционально-коммуникативный подход)статья Исследовательская статья
- Авторы: Ружицкий И.В., Мартыненко Ю.Б.
- Журнал: Преподаватель XXI век
- Том: 1
- Номер: 1
- Год издания: 2021
- Первая страница: 156
- Последняя страница: 167
- DOI: 10.31862/2073-9613-2021-1-156-167
- Аннотация: Статья посвящена рассмотрению типов речевых заданий при изучении антропонимов на занятиях по русскому языку как иностранному с учетомпринципов функционально-коммуникативного подхода. Распознавание дополнительных со-значений, стилистических и культурных коннотаций русского имени в разных контекстах, использование антропонимов в различных ситуациях общения вызывают у студентов определенные сложности при изучении личных имен. Неправильное употребление русских личных имен может привести к нарушению коммуникации в реальной ситуации, что в первую очередь определяет важность внедрения антропонимов в процесс обучения русскому языку как иностранному. Разработка системы заданий, направленных на усвоение и активизацию русских личных имен в речи, также способствует формированию у иностранных учащихся знаний об антропонимической системе русского языка,созданию на занятиях условий реального общения, развитию навыков использования антропонимов в их различных функциях.
- Добавил в систему: Ружицкий Игорь Васильевич