|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Особенности субъективного благополучия у подростковстатья
- Автор: Донская О.А.
- Сборник: Благополучие и безопасность в условиях социальных трансформаций: сборник научных трудов Х Международного симпозиума (г. Екатеринбург, 9‒10 июля 2019 г.) / ред. Е.Б. Перелыгина и др. — Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2019. ‒ 325 с., С.152-162
- Год издания: 2019
- Место издания: Гуманитарный университет Екатеринбург
- Первая страница: 152
- Последняя страница: 162
- DOI: 10.35853/LAU.WS.2019.SP16
- Аннотация: Аннотация. Концепции счастья тесно связаны с уровнем благополучия, который отражает различные аспекты жизни человека. Субъективное благополучие относится к оценке человека своей жизни, которая включает в себя баланс положительных и отрицательных эмоций. При этом плохие события имеют более сильный и более длительный эффект на функционирование благополучия, чем сопоставимые хорошие события. Так, испытывая гнев или страх, можно существенно снизить уровень субъективного благополучия. Изучение субъективного благополучия является весьма информативным подходом к оценке благополучия детей, центрированном на ребенке, и будет способствовать реальному повышению благополучия данной социальной группы. В статье рассматриваются особенности субъективного благополучия у подростков из полных семей и подростков-сирот, воспитываемых в Детском доме-школе. Целью исследования было изучение особенностей субъективного благополучия у подростков из полных семей и подростков-сирот, воспитываемых в Детском доме-школе. При отсутствии различий в степени выраженности субъективного благополучия в исследуемых группах подростков, было выявлено различие внутренней структуры – компонентов благополучия и особенностей их взаимосвязи. У подростков-сирот оказываются тесно связанными между собой благополучие в учебе и благополучие в дружеских отношениях, тогда как подростки из полных семей данные компоненты не связывают. Полученные результаты могут быть использованы в диагностической и коррекционной работе психологической службы детских домов и школ-интернатов, при разработке моделей социально-психолого-педагогического сопровождения детей сирот в интернатных учреждениях.Ключевые слова: счастье, субъективное благополучие, подростки, депривация, компоненты благополучия.
- Добавил в систему: Донская Оксана Александровна