|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Внеаудиторная деятельность как средство формирования межкультурной компетенции иностранных учащихся (из опыта работы кружка «Театральная студия» в Университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне)статья
- Авторы: Мареева Юлия Александровна, Марченко Ольга Станиславовна
- Журнал: Русский язык за рубежом
- Номер: 6
- Год издания: 2021
- Издательство: Отраслевые ведомости
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 68
- Последняя страница: 73
- DOI: 10.37632/PI.2021.289.6.011
- Аннотация: Обучение иностранцев русскому языку в отсутствие языковой среды требует от преподавателя дополнительных усилий по созданию условий и благоприятной атмосферы не только в ходе занятий, но и во внеурочное время. Один из эффективных способов увлечь студентов и мотивировать их общаться на русском языке после уроков – кружок «Театральная студия». В статье описан успешный опыт работы такой студии в совместном Университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне (КНР). Студенты начального этапа обучения участвовали в подготовке спектаклей и с большим энтузиазмом представляли все, чему успели научиться, на сцене, где в полной мере проявлялся их творческий потенциал. При подготовке к постановке пьесы на сцене, разучивании ролей иностранные учащие-ся расширяют свой словарный запас, узнают больше о русской культуре и жизни русских людей. Таким образом они вовлекаются в межкультурный диалог, что повышает их мотивацию к дальнейшему изучению русского языка. Работа над общим проектом в сплоченной команде помогает справляться с трудностями, возникающими во время учебы, делает студентов более уверенными в своих силах.Ключевые слова: РКИ, театральные технологии, развитие речи, мотивация, межкультурный диалог.
- Добавил в систему: Мареева Юлия Александровна