Аннотация:Цель статьи — изменить восприятие «Науки логики» Гегеля как классического произведения, имеющего исключительно «историко-философскую» ценность. Авторы показывают, что в нём воспроизводится двусмысленная интеллектуальная ситуация, которая указывает на внутренний разлад в структуре научного высказывания. Это ставит вопрос о необходимости специфической операции для адекватного прочтения текста Гегеля, способной эту двусмысленность преодолеть. Результат применения такой операции будет состоять в том, что она снимет у читателя критическую дистанцию относительно гегелевского произведения, позволит «внедриться» в него. Этот переворот в восприятии классического философского текста, по замыслу авторов, должен привести к его актуализации.