Аннотация:На основе теоретического осмысления специфики протекания коммуникативных процессов в Веб 2.0 в статье рассмотрены трансформации языкового поведения пользователей социальных сетей в мультикультурных полиэтнических мультиязыковых сообществах. Показано, как ключевые принципы функционирования социальных сетей – мультимодальность, поликодовость, взаимосвязанность, интерактивность, открытость и персонализация информационного обмена – определяют набор лингвистических семиотических ресурсов, используемых участниками социальной сети для самореализации, социализации и формирования своей культурно-языковой идентичности в современном виртуальном мультикультурном полиэтническом мире. Затронут вопрос педагогического потенциала социальных сетей в изучении и преподавании иностранных языков.