|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Адаптированные художественные тексты как инструмент формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся (на примере сказки А.С. Пушкина)статья
- Автор: Рыжих Юлия Михайловна
- Сборник: Русское культурное пространство — реальное и виртуальное : сборник материалов XXI Международной научно-практической конференции (Москва, 3 декабря 2020 г.) / сост. А. П.Забровский; отв. ред. Д. А.Пичугина. - Москва: Издательство Московского университета,
- Год издания: 2022
- Место издания: Издательство Московского университета Москва
- Первая страница: 252
- Последняя страница: 257
- Аннотация: В статье говорится об использовании адаптированных текстов и пересказов русских сказок на уроках РКИ. Многочисленные примеры «коммуникативного неуспеха» иностранных учащихся в общении с носителями русского лингвокультурного сознания со всей очевидностью доказывают, что одно лишь знание языка не гарантирует понимания поступков и реакций представителей другой культуры. Нужно знать обычаи, традиции и национальные особенности народа, чей язык изучают студенты. Возможность получить разностороннее представление о русской культуре дает сказка. В статье представлен пример адаптированного пересказа «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина и работа с ним.
- Добавил в систему: Рыжих Юлия Михайловна