Аннотация:Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования стандартизированного тестового контроля по русскому языку как иностранному. Сложность задач, стоящих перед преподавателями русского языка в иностранной аудитории, потребовала междисциплинарного рассмотрения тестирования на довузовском этапе обучения студентов. В результате была выявлена целесообразность обновления принятой модели контроля при опоре на синергетику как науку о самоорганизации сложных взаимодействующих систем.