|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Методический потенциал тестирующего элемента технологии Kahoot! при обучении юридическому иностранному языкустатья
- Автор: Миловидова А.И.
- Журнал: Вестник Университета имени О.Е. Кутафина
- Номер: 10
- Год издания: 2021
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 74
- Последняя страница: 82
- DOI: 10.17803/2311-5998.2021.86.10.074-082
- Аннотация: Статья посвящена проблеме использования современной тестирующей системы Kahoot! для достижения целей развивающего обучения в эпоху совершенствования цифровой среды и онлайн-образования. Обобщаются практические результаты, наблюдавшиеся в процессе использования системы, особенно в беспрецедентной ситуации резкого и полного перехода на дистанционный вид формирования и проверки знаний в условиях пандемии COVID-19 в 2020 г.Рассматриваются три типа построения заданий в интерактивной тестирующей системе: от проверяющего до развивающего с расширенным функционалом. Уделяется внимание активной роли обучающегося с целью его дальнейшего индивидуального ориентирования.Предлагаемый методический подход применим с целью усиления обучающей функции тестирующей системы: он способствует развитию логического, критического, творческого мышления и навыков мышления высокого порядка, совмещает командную работу и соревнование, помогает поддерживать мотивацию и осознание студентом себя как важной части учебного коллектива, развивает навыки автономного обучения.
- Добавил в систему: Миловидова Алла Игоревна