|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Ценностное самоопределение старшеклассниковстатья
- Автор: Вартанова И.И.
- Сборник: Профессиональное и личностное самоопределение молодежи в современной России: материалы IV Всерос. науч. – практ. – конф. Самара, 26-27 сентабря 2013 г. / отв. ред. А.В.Капцов
- Год издания: 2013
- Место издания: СамЛюксПринт Самара
- Первая страница: 44
- Последняя страница: 49
- Аннотация: Выявлено, что характер осознания ценностей как значимых и доступных специфически связан с типом преобладающей мотивации учащегося и его пола. Показано, что значимость и доступность исследуемых групп ценностей в значительной степени определяется действующей мотивацией. Степень расхождения между ценным и доступным, между «хочу» и «могу» связано с самооценкой своих возможностей. При этом обнаружена тенденция противопоставления сознательного и эмоционального отношения к ценностям – ценности, являющиеся высоко привлекательными в мотивационно-эмоциональном плане, на уровне сознания недооцениваются по сравнению с другими. Это определяет и дальнейшее направление развития личности в сторону принятия общественно одобряемых общечеловеческих и учебных ценностей. Выявлены также некоторые гендерные особенности ценностных ориентаций, связанные с опережающим развитием девочек по сравнению с мальчиками того же возраста. С точки зрения развития временной перспективы показано, что у всех учащихся доминирует индекс «жизнь», то есть их стремления и желания большей частью относятся ко всей предстоящей жизни в целом. Таким образом, у них более выражена мотивация, связанная с будущей взрослой жизнью, их временная перспектива отличается глубиной и протяженностью, позитивной ориентацией на будущее.
- Добавил в систему: Вартанова Ирина Ивановна