Аннотация:В статье проводятся аналогии между нарушениями поведения в подростковом возрасте и разными аспектами обрядов инициации.Показывается, что многие формы поведения, рассматривающиеся сейчас как девиации, ранее были институционализированы. Потребность в ритуале рассматривается,как потребность подростка в средствах управления поведением. Показываются различия между обрядами инициации и нарушениями поведения, что позволяет выделить два типа "средств развития" у подростков: направленные на облегчение взросления и направленные на ускорение взросления, аналогичных ритуалам перехода и защитным ритуалам. Формулируются гипотезы о функциональном значении нарушений поведения у подростков, их связи с задачами развития.