|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Готовность будущих педагогов к работе с детьми с особыми образовательными потребностями в Китаестатья
- Автор: Чжэн Линлин
- Журнал: Ценности и смыслы
- Номер: 3
- Год издания: 2021
- Издательство: [б.и.]
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 125
- Последняя страница: 134
- DOI: 10.24412/2071-6427-2022-3-125-134
- Аннотация: В статье проанализированы результаты подготовки будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. Проведено теоретическое и эмпирическое исследование готовности китайских педагогов к обучению детей с особыми образовательными потребностями. В качестве показателей готовности выбраны следующие параметры:знание особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, содержание курсов по темам инклюзивного образования, владение педагогических практик и стажировок. Сделаны выводы о неудовлетворительных результатах подготовки будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. На основе проведенного исследования предложены направления повышения эффективности подготовки педагогов к работе в системе инклюзивного образования.
- Добавил в систему: Чжэн Линлин