Аннотация:Рассматривается возможность обучения китайских студентов, изучающих русский язык как иностранный, употре- блению наречных предлогов с помощью учебного пособия словарного типа, в котором сопоставляется материал русского, англий- ского и китайского языков для каждой из выделенных функций наречных предлогов и далее для каждого лексико-семантического варианта. Предлагается представление словарной информации на основе конкретных языковых примеров. Делается вывод о том, что данный способ лексикографирования наречных предлогов в учебных целях повышает эффективность обучения не только для китайских, но и для англоговорящих обучающихся.