Аннотация:Проанализировать сущность цифровой трансформации и способы, с помощью которых она становится возможной. В этой статье основное внимание уделяется реакции студентов, их оценкам и взглядам на текущее онлайн-обучение. Основные исследовательские вопросы, поставленные в статье: является ли непрерывное цифровое обучение эффективным? Оценивают ли учащиеся произошедшее как цифровую трансформацию в образовании? Каковы основные проблемы, с которыми сталкивается текущее цифровое обучение?