Аннотация:Статья посвящена обучению глаголам движения как особой лексико-грамматической и лексико-семантической группе глаголов русского языка с учетом видов интерференции, возникающей между родным языком учащихся и изучаемым русским языком. Рассматриваются лексическая и грамматическая интерференции, а также отрицательная и положительная межъязыковая интерференции. Результаты исследования могут быть использованы как в преподавании курса русского языка как иностранного, так и при чтении сопоставительного курса по обучению грамматике иностранных учащихся