Аннотация:В статье предпринята попытка наметить основные контуры причин современного кризиса науки и образования в России,которые заключены не столько в собственно рыночных преобразованиях, сколько в их односторонней теоретической оценке идеологами реформ, исповедывающих неоклассические догмы,которые еще в 80-х годов подвергаются на Западе жесткой критике, и предлагающими политической элите страны ложные стратегические ориентиры реформирования. Институты науки и образования, являющиеся многообразными "формами коллективного действия" (Дж.Дьюи, Дж.Коммонс,К.Маркс) не могут быть всецело подчинены рыночно-капиталистическим императивам без риска самоуничтожения.