Образование как универсум: методологический аспект проблемы

Рыбаков, Н.С.

Автор: Рыбаков Н.С.
Сборник: Высшее образование в современном мире: история и перспективы. Международная междисциплинарная коллективная монография. Издание второе, дополненное
Глава в коллективной монографии
Год издания: 2020
Место издания: Энциклопедист-Максимум Москва
Первая страница: 66
Последняя страница: 92
Аннотация: Подходы к выяснению сущности образования могут и должны быть - исходя из разнообразия поставленных задач и целей - разными. Однако несмотря на разные подходы и пути исследования рано или поздно мыслители, занятые этой сферой, должны будут "упереться" в вопрос об основах основ образования. Перед ними встанет во весь рост проблема выявления тех первопринципов, на которых строится образовательный процесс. Путь к этим первопринципам нелегок. Он не терпит торопливости и не сулит немедленных практических результатов. Но этот путь пройти необходимо, чтобы понять суть образования. И лишь после выяснения первопринципов можно смело отправляться в обратный путь, окунуться в эмпирию образования, где стихийно функционируют эти самые первопринципы.
Добавил в систему: Рыбаков Николай Сергеевич

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

Образование как универсум: методологический аспект проблемыстатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы