Аннотация:В статье рассматриваются вопросы формирования компетенций современного преподавателя иностранного языка, в частности, коммуникативной компетенции. В качестве материала исследования выбрана культурно-маркированная лексика немецкого языка, как лексический пласт, в котором сконцентрирована социокультурная информация о стране изучаемого языка. Проведен анализ существующих разработок в области обучения культурно-маркированной лексике и предложена технология обучения лексике с экстралингвистическим компонентом значения на основе корпусных данных и корпусных инструментов. В статье обосновывается необходимость дальнейшего развития корпусного компонента обучения лексической стороне речи в рамках культурно-языковой мультимедийной среды современного вуза.