Аннотация:В обзоре показаны наиболее существенные результаты работы ученых-психологов в исследовании проблемы академической прокрастинации. Констатируется, что академическая прокрастинация является наиболее изученной благодаря легкой диагностики студенчества, как социальной группы общества, так и возрастной предрасположенности.