О направлениях диссертационных исследований по методике преподавания математики

Боровских, А.В.

Автор: Боровских А.В.
Журнал: Преподаватель XXI век
Номер: 1-1
Год издания: 2023
Первая страница: 63
Последняя страница: 70
DOI: 10.31862/2073-9613-2023-63-70
Аннотация: Работа посвящена вопросу об актуальных направлениях научных исследований в области методики преподавания математики. Дана характеристика современной ситуации в целом, показано, что она требует ревизии всей системы преподавания математики, выделены основные факторы, определяющие направления необходимых изменений (фактическая остановка «инерционной модели» Ковидом, пост-ковидная рефлексия и превращение образовательных платформ из «дополнительных» ресурсов современного образования в основные). Очерчено проблемное поле методики преподавания математике (проблема содержания – не столько «что в него включить», сколько «что считать содержанием образования в принципе», проблема подбора и выстраивания учебного материала, проблема организации нужной работы с учебным материалом, проблема выявления и коррекции методических дефектов). Хотя формально все эти проблемы известны давно, в современных условиях их содержание существенно трансформируется – прежде всего, из-за уже необратимого перехода к использованию цифровых технологий. Наконец, в связи с новым содержанием этих проблем перечислен ряд направлений научных исследований, которые необходимы для их решения.
Добавил в систему: Боровских Алексей Владиславович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

О направлениях диссертационных исследований по методике преподавания математикистатья

Прикрепленные файлы