Аннотация:В докладе раскрывается дидактический потенциал медиатекста в развитии умений чтения-для-перевода, которое требует моделирования образа содержания текста и фиксации его структурной организации на фоне определения общей стратегии перевода. Ключевые слова: дидактика перевода, медиакоммуникация, чтение-для-перевода, стратегия перевода.