Место издания:Психологический институт Российской академии образования Москва
Первая страница:233
Последняя страница:241
Аннотация:В статье рассмотрены особенности смыслового анализа текста стихотворения Б. Пастернака «Снег идет». Особое внимание уделено роли ритмической организации и многозначности слов при интерпретации ключевых тематических линий произведения. Обсуждается проблема смыслового понимания и художественного переживания. Отмечается важность актерской психотехники как способа освоения текста