|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ДОПОЛНЕННОЙ И ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАстатья
- Автор: КОТЕНКО В.В.
- Журнал: Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта
- Номер: 3 (181)
- Год издания: 2020
- Издательство: Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта
- Местоположение издательства: Санкт-Петербург
- Первая страница: 252
- Последняя страница: 257
- Аннотация: Технологии виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности на данный момент являются инновационным подходом в преподавании различных дисциплин, в том числе иностранных языков. В отечественной педагогике разработка методологии использования этих технологий остается на начальном этапе, но вследствие высокого потенциала представляется необходимым исследовать ключевые аспекты AR и VR в языковом образовании. Цель исследования - выявить ключевые проблемы и перспективы использования AR в VR в преподавании иностранных языков в рамках программ высшего образования. Методика и организация исследования. Проводится анализ лучших практик применения указанных технологий в зарубежных учебных заведениях (США, Великобритания, Франция), а также определяются ключевые барьеры, которые препятствуют применению AR и VR в российской системе обучения. Выводы - технологии AR и VR обладают большим потенциалом при преподавании иностранных языков, о чем свидетельствует успешный опыт иностранных учебных заведений.
- Добавил в систему: Котенко Владимир Викторович