|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Модель обучения грамматике английского языка в рамках компетентностного подходастатья
- Авторы: Иванова Н.Н., Клец Т.Е.
- Журнал: Психология и педагогика служебной деятельности
- Номер: 1
- Год издания: 2024
- Первая страница: 91
- Последняя страница: 94
- DOI: 10.24412/2658-638X-2024-1-91-94
- Аннотация: Дается описание процесса обучения грамматическим явлениям английского языка в системе языко-вой подготовки в вузе, в ходе которого происходит отбор оптимальных способов и средств эффективного достиженияобразовательных целей, связанных с формированием иноязычной коммуникативной компетенции как одной из уни-версальных компетенций обучающихся. По мнению авторов, организация процесса обучения английскому языкув соответствии с концепцией конструктивистского согласования дает возможность за счет использования активныхтехнологий включить каждого обучающегося в учебную деятельность, способствуя развитию у студентов когнитив-ных способностей более высокого уровня и приобретению навыков самостоятельного конструирования предметныхзнаний. Предложенная модель обучения грамматике на основе данной концепции отвечает современным требова-ниям компетентностного подхода, так как формирует у обучающихся готовность к эффективному межличностномувзаимодействию и продуктивной профессиональной деятельности.
- Добавил в систему: Клец Татьяна Евгеньевна