|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Влияние методов онлайн-обучения на социальную адаптацию иностранных студентов: опыт эмпирического исследованиястатья Исследовательская статья Электронная публикация
- Авторы: Леньков Р.В., Лоскутова И.М., Карпова Н.В., Кокорева М.Е., Панич Н.А.
- Журнал: Социально-гуманитарные знания
- Номер: 5
- Год издания: 2024
- Издательство: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "КноРус"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 71
- Последняя страница: 76
- Аннотация: В статье представлены результаты социологического исследования особенностей социальной адаптации иностранных студентов к онлайн-обучению в российских вузах. Эмпирическим объектом были граждане Китая, обучающиеся в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и находящиеся в настоящее время в России. Доказано, что отношение китайских студентов к любой форме обучения зависит от того, насколько в конкретной образовательной практике решен вопрос преодоления языкового барьера и выстраивания межкультурной коммуникации. Наше исследование показало, что онлайн-формы обучения являютсянаиболее психологически комфортными для китайских студентов, что свидетельствует об их предпочтении изолированного положения в рамках своей культурной группы. Проект по изучению социального самочувствия студентов университетов с особыми образовательными потребностями был определен в качестве перспективного направления для развития университета.
- Добавил в систему: Карпова Наталья Владимировна