Аннотация:Опыт преподавания русского языка как иностранного и его описания в функционально-коммуникативном аспекте продиктовал насущную необходимость создания не только множества узконаправленных аналитических исследований, но и фундаментальной синтетической грамматики, которая объединила бы достижения русистов последних десятилетий и стала бы серьёзным этапом на пути адекватного представления лингводидактической модели русского языка в целом. Такая грамматика, наиболее полно представляющая и объясняющая факты языка с точки зрения их функционировании в речи и адресованная преподавателю, с одной стороны, самоценна, с другой – необходима и как основа принципиально иной по форме представления материала практической грамматики, адресованной учащемуся.