Аннотация:В работе рассматриваются вопросы функционирования категориальных классов слов в речи и проблемы их описания в функционально-коммуникативной грамматике в свете формирования лингводидактической модели русского языка. «Периферийные» на первый взгляд части речи оказываются чрезвычайно богатыми своим функционально-прагматическим потенциалом как средства выражения модусных смыслов. Особое внимание уделяется явлениям переходности в системе частей речи.