Психология нравственности как развивающееся научное направлениестатья
Статья опубликована в журнале из списка RSCI Web of Science
Статья опубликована в журнале из перечня ВАК
Статья опубликована в журнале из списка Web of Science и/или Scopus
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 26 июня 2024 г.
Аннотация:Abstract in Russian and English ■ В статье анализируется база из 13,2 тысяч диссертаций по психологии, база статей в Научной электронной библиотеке, в том числе отдельно 24,5 тысячи статей в 26 психологических журналах из перечня ВАК. Показана динамика за последние 35 лет, с 1987 по 2022 год, абсолютного и относительного количества диссертационных работ и научных статей по психологии нравственности. Анализ двух различных баз данных дал одинаковые результаты: выделены два периода роста доли морально-нравственной тематики в общем числе психологических работ. Первый период – всплеск в начале 1990-х гг., обусловленный обеспокоенностью психологов разрушением общественной системы нравственных норм. Второй период – плавный рост с 1997 года по настоящее время, обусловленный постепенным оформлением и ростом научного и общественного запроса на укрепление нравственных устоев общества. Кроме того, в психолого-педагогической области выявлен шестикратный рост числа статей с префиксом «нравствен» в названии с 2017 по 2019 год, с сохранением уровня 2019 года по настоящее время. Процесс становления нового научного направления подтверждается подготовкой 372 диссертаций, более 60 методик психодиагностики, нескольких тысяч статей, а также более 72 монографий, сборников и пособий по темам морали и нравственности. Обозначена роль Института психологии РАН в развитии психологии нравственности и в признании за ней статуса перспективного и самостоятельного научного направления. Приведены цифры количества цитирований статей и сборников работ сотрудников ИП РАН по направлению психологии нравственности, подтверждающие востребованность этих работ в научном сообществе. Представлены учебные курсы по психологии нравственности, разработанные психологами для системы высшего образования. Отмечается, что чтение подобных курсов становится актуальной и своевременной тенденцией развития высшего образования, а также способствует развитию всего направления ■ The article analyzes a database of 13.2 thousand psychological dissertations, a database of articles in the Scientific Electronic Library, a database of 24.5 thousand articles in 26 psychological journals from the list of the Higher Attestation Commission. The dynamics of the absolute and relative number of dissertations and scientific articles on moral psychology over a period of 35 years, from 1987 to 2022, is shown. Analysis of two different databases gave the same results: two periods of growth in the percentage of moral topics in the total number of psychological works have been identified. The first period was a surge in the early 1990s, caused by psychologists’ concern about the destruction of the public moral norms system. The second period is a smooth growth from 1997 to the present, due to the gradual formation and growth of scientific and public demand for strengthening the moral foundations of society. In addition, in the psychological and pedagogical field, a six-fold increase in the number of articles with the prefix “moral” in the title was revealed from 2017 to 2019, the level of 2019 has remained the same to the present day. The process of formation of a new scientific direction is confirmed by the preparation of 372 dissertations, more than 60 psychodiagnostic methods, several thousand articles, as well as more than 72 monographs, collections of scientific articles and graduate texts about morality. The role of the Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences in the development of moral psychology and in recognizing its status as a promising and independent scientific direction is outlined. The numbers of citations of articles and collections of works by IP RAS in the field of moral psychology are given, confirming the demand for these works in the scientific community. The educational disciplines in moral psychology developed by psychologists for the higher education system are presented. It is noted that teaching such courses is becoming a relevant and timely trend in the development of higher education, and also contributes to the development of this scientific direction.