Аннотация:Статья посвящена анализу способности и готовности магистрантов-педагогов к участию в научно-академическом дискурсе. На примере дискурсивного жанра «научная статья» описывается процедура дискурсивного анализа, выступающего в качестве средства обобщения декларативных знаний о научной коммуникации и создания процедурной основы для собственной дискурсивной деятельности.