Аннотация:В работе рассматривается учебник в качестве одного из необходимых компонентов процесса обучения. Основное внимание уделяется возможностям учебных материалов для раскрытия творческого потенциала учащихся. Даётся собственное определение творческих заданий и на его основе приводится классификация типов таких заданий. В качестве иллюстрации рассматриваются учебники различного уровня и направленности.