Аннотация:В статье представлены три этапа подготовки будущих учителей начальных классов к развитию у младших школьников коллизийной, рефлексивной, ориентирующей и мотивирующей личностных функций на материале исторической составляющей интегративного курса «Окружающий мир». Предложены авторские развивающие задания, сопровождающие этот процесс.